«Evaluación y Revaluación». Así titula Manuel I. Cabezas González, el Doctor en Didactología de las Lenguas y de las Culturas y Profesor Titular de Lingüística y de Lingüística Aplicada, su nuevo artículo emitido en el blog de ‘Lasvocesdelpueblo’ este domingo, 2 de agosto 2015. En su reflexión que emitimos una parte aquí y que pueden seguir la lectura en el blog de ‘Lasvocesdelpueblo’, explica que «En enero de 2012, el que suscribe denunció el engaño y la estafa perpetrados con los nuevos planes de estudio del denostado plan de Bolonia. Por otro lado, en junio de 2013, puso en tela de juicio la leyenda urbana según la cual los jóvenes españoles de hoy eran la «Generación JASP», la generación más y mejor formada de la historia de España», puntualiza el profesor Cabezas González.
«Además», sigue «en noviembre de 2013, analizó el sinsentido y la «a-funcionalidad» de las pruebas de acceso a la universidad (PAU), 
comparándolas con el exigente y selectivo GAOKAO chino. Finalmente, en junio de 2014, se preguntó qué futuro espera («… y ahora, ¿qué?»), en general, a los graduados españoles con la formación que han recibido en la universidad. Hoy, para continuar llevando el agua al mismo molino, quiero poner bajo mi microscopio un aspecto concreto de la enseñanza universitaria a la boloñesa: el de la evaluación-revaluación de los aprendizajes de los estudiantes», sostiene. Continuar leyendo [AQUÍ]
