Entidades pro inmigración denuncian “racismo institucional en el acceso a las escuelas” de España

.”Estamos ante un trato discriminatorio por la situación documental del padre o madre, que implica una vulneración a los derechos esenciales de la infancia y de las familias”, subrayamos desde los colectivos.

FOTOGRAFÍA. SEVILLA (ESPAÑA), 17.12.2020. Una imagen de una madre inmigrante y su bebé, de las entidad pro inmigración en España, ilustra el cartel con el que más de 40 ONG y asociaciones pro inmigración en nuestro país denuncian la existencia del racismo institucional en el Reino de España hacia tanto los ilegales como a los en situación legal (regular). Lasvocesdelpueblo (Ñ Pueblo)

Redacción – Unas 40 organizaciones se han sumado a la denuncia promovida por la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía (APDHA) y la Alianza por la Solidaridad Action-Aid, que hemos denunciado hoy que la última instrucción de la Junta de Andalucía, relativa a la matriculación en las escuelas infantiles de 0 a 3 años, “excluye de cualquier bonificación de pago a aquellas familias cuyo padre o madre se encuentran en situación administrativa irregular”. Para estas entidades pro inmigración, “esto supone en la práctica, la expulsión de niños y niñas del sistema educativo” en lo que, denominan, una “práctica inadmisible de racismo institucional” por parte del Gobierno de la Comunidad autónoma de Andalucía. Sevilla (España), jueves 17 de diciembre de 2020.

Esta es la conclusión del Informe «Familias Invisibles: La Administración nos da la espalda. Barreras en el acceso al primer ciclo de escuelas infantiles. Análisis y demandas», un estudio en el que se han entrevistado a decenas de centros educativos, trabajadores y trabajadoras sociales, que incluye consultas a la Administración, y en el que las organizaciones hemos constatado que siguiendo las últimas instrucciones que recibieron las escuelas infantiles, a las personas que no cuentan con DNI o NIE -y de las que la Agencia Tributaria no tiene información- se les asigna directamente cero puntos, quedando excluidas de la bonificación.

Esta práctica significa su exclusión del sistema educativo y de los servicios asociados a los centros, como la atención educativa, el aula matinal o el comedor, denunciamos las organizaciones. “Además, sin darle opción como a otras personas, de presentar otro tipo de documentación, como podría ser la declaración jurada”.

Una situación similar ya fue denunciada por APDHA en los en los años 2013 y 2014.

“La situación administrativa no puede operar como base para la exclusión de derechos reconocidos a la infancia”, dice APDHA.

“Estamos ante un trato discriminatorio por la situación documental del padre o madre, que implica una vulneración a los derechos esenciales de la infancia y de las familias”, subrayamos desde los colectivos.

Además, recordamos a la Administración andaluza que “esta bonificación se ha establecido como un mecanismo para garantizar la inclusión” y que “la educación infantil no puede ser un privilegio”.

Aseguramos que, al mismo tiempo, hemos podido comprobar la existencia de plazas no cubiertas en los centros de educación infantil adheridos al programa de ayuda para el fomento de la escolarización.

Del mismo modo, nos mostramos muy preocupadas por el impacto que esta situación tiene en las vidas de numerosas mujeres, madres y migrantes, porque “cuando fallan todos los mecanismos de protección y conciliación, el peso de los cuidados recae mayoritariamente sobre las mujeres y quedan expuestas a una mayor vulnerabilidad social, dado que se dificultan aún más las posibilidades de obtención de ingresos mínimos para sostenerse a ellas y a sus familias”.

Queja ante Educación y el Defensor del Pueblo

Las organizaciones hemos presentado una queja ante el Defensor del Pueblo Andaluz (DPA) y un escrito ante la Consejería de Educación y Deporte y la Agencia Pública Andaluza de Educación con una serie de demandas.

Entre ellas, exigimos la revocación de esta última instrucción, la adopción de un protocolo que garantice procedimientos de acceso inclusivos, solicitando que se considere “la declaración jurada como el único mecanismo que puede garantizar el acceso sin barreras administrativas a los servicios de educación infantil”, y la urgencia de “un nuevo plazo extraordinario de matriculación y bonificación de plazas, para que puedan acceder a la mayor brevedad los niños y niñas que quedaron excluidos”.

Las organizaciones informamos a la Junta de Andalucía de que la instrucción del pasado mes de febrero, que ha dado origen a este desamparo institucional de niños y niñas, es contraria a otras normativas de rango superior como la Orden de 8 de marzo de 2011, por la que se regula el procedimiento de admisión para el primer ciclo de la educación infantil en las escuelas infantiles, y el Decreto Ley 1/2017, de 28 de marzo, de medidas urgentes para favorecer la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía.

Asimismo, “recordamos que la etapa educativa de la educación infantil, especialmente el primer ciclo (0-3 años), reviste una importancia fundamental” y que “cada una de las leyes estatales y autonómicas que la regulan afirman que debe tener un carácter compensador de las desigualdades, especialmente para la población con desventaja sociocultural”.

Organizaciones que se adhieren a la campaña «Familias Invisibles: La Administración nos da la Espalda»:

A.C.C.S. Córdoba Solidaria

Accionenred Andalucía

África con voz propia

Alianza por la Solidaridad Action-Aid

Asamblea de Andalucía

Asamblea Feminista Unitaria Granada

Asamblea Feminista Unitaria de Sevilla. AFUS

Asociación Andaluza Africando

Asociación Claver- Servicio Jesuita a Migrantes

Asociación Cultural de Nacionales de Nigeria en Andalucía

Asociación DARAY Coki solidaridad

Asociación feminista Kódigo Malva

Asociación Nosotras por los cuidados y el empleo de hogar Granada

Asociación Portal Progresivo de Inmigrant Cultura Africana

Asociación socio cultural Adultos Cartuja

ASPA

Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía

ATA-Sylvia Rivera

Café Afrofeminista Sevilla

Cáritas Diocesana de Sevilla

CEI Nazaret

CEI Virgen del Pilar

Centro de Iniciativas para la Cooperación, Batá (C.I.C. BATÁ)

CESPYD. Centro de Investigación-Acción Comunitaria de la Universidad de Sevilla

Colectivo de Prostitutas de Sevilla

Colectivo Feminista Trebujena

Colectivo Sirirí: Mujeres Migrantes Creando

Coordinadora Colectivos feministas Provincia de Cádiz

Diapó con África

Entrepueblos /Entrepobos/Entrepobles/Herriarte

Escuela Infantil ‘San Jerónimo’

Federación de Asociaciones de Madres Solteras

Granada Acoge

Indigenous people of biafra

Iniciativa Cambio personal, Justicia global

Llano Acoge

MAD África

Marea Violeta Sanlúcar

Mujeres Feministas de Cádiz

Mujeres supervivientes

Plataforma Somos Migrantes

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