Redacción – «Viva España», «viva el español», han gritado los manifestantes. Han participado ex miembros de Podemos y PSOE y feministas. La gente de la izquierda catalana se ha manifestado esta tarde en contra de la prohibición del idioma español (castellano) —como lengua vehicular— en los centros educativos de la Comunidad autónoma de Cataluña y resto de España por parte del Partido Socialista Obrero Español (PSOE) del presidente de Gobierno de coalición de izquierda, Pedro Sánchez, y de la alianza socialista Unidas Podemos del vicepresidente segundo, Pablo Iglesias (Podemos) y ministro de Consuno, Alberto Garzón (IU), junto a los socios del Ejecutivo, que son los separatistas y bilduetarras; mediante la llamada «Ley Celaá«. Barcelona (España), miércoles 2 de diciembre de 2020.
VÍDEO. Delegación del Gobierno en Barcelona, 02.12.2020
La protesta —»en defensa de la lengua común» (español o castellano) de los catalanes y resto de sus compatriotas de la Nación, y «en contra de la Ley Celaá»— se ha desarrollado pacíficamente ante la Delegación del Gobierno de España en Barcelona, calle Mallorca número 278 de la ciudad de Barcelona, desde las 19:00 horas de la tarde.
Se trata del Proyecto de Ley Orgánica de modificación de la LOE (LOMLOE), aprobado en el Consejo de Ministros del 15 de febrero de 2019 y publicado por el Boletín Oficial de las Cortes el 22 de febrero de 2019 y, en la actual legislatura, el 13 de marzo de 2020, que lleva el nombre de la actual ministra de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España desde junio de 2018; María Isabel Celaá Diéguez: «Ley Celaá», de este Gobierno de coalición socioseparatista y socioetarra.
Desde luego, los manifestantes han querido rechazar aquella ‘Nueva Izquierda’, que lidera los partidos la coalición gubernamental, tal y como la organización del 2D de esta tarde lo dejó claro en l cartel de la convocatoria: «Hay una izquierda que defiende la lengua común».
Varias entidades se han adherido los últimos días al acto convocado por los partidos políticos de izquierdas, sin representación en el Parlamento de Cataluña, como: Decide, Unidos Sí, partido Feminista de España, Somos España, Izquierda Positivo, Líneas Rojas y Alternativa Ciudadana Progresista, y asociaciones cívicas catalanas de izquierdas como: la Asamblea social de la Izquierda de Cataluña, Manifiesto de los 2.300.
VOX, presente
También ha participado a la primera manifestación contra la Ley Celaá en Cataluña la formación política verde, que preside Santiago Abascal Conde, la Voz de los Españoles (VOX).
Entre los manifestantes estuvo presente el presidente del Comité Provincial de VOX en Barcelona, Juan Garriga Doménech, quien ha considera protesta transversal al ser el idioma español una lengua común de cada ciudadano hispano.
Además, Convivencia Cívica Catalana (CCC), Profesores por el Bilingüismo y la nueva entidad catalana que integran varias asociaciones Plataforma Cataluña Suma por España. la organización del 2D ha agradecido el apoyo de partidos y asociaciones no de izquierdas que se han participado al acto, llamando a la movilización conjunta para tumba a la ley Celaá.
Asociación Profesores por el Bilingüismo explicó que «esta concentración contra la Ley Celaá la organizan personas y grupos de izquierda», per «creemos que es importante que tanto la izquierda como la derecha defiendan la igualdad de derechos de todos los ciudadanos, especialmente los de capas sociales más desfavorecidas, cuya violación consagra esta nefasta Ley de enseñanza».
«Por eso, y con independencia de tus preferencias políticas personales, la asociación de Profesores por el Bilingüismo te convoca a este acto», agregaron este lunes. «Todos contra la imposición lingüística, que destruye las posibilidades de ascenso social de los sectores más humildes», aseguraron en una nota que Lasvocesdelpueblo tuvo acceso.
También, en un comunicado esta tarde a Lasvocesdelpueblo, la Ejecutiva de Cataluña Suma por España, organización cívica con vocación trasversal en la sociedad catalana y significada por su defensa en la conmemoración de fechas señaladas del calendario histórico español, ha manifestado su adhesión a la convocatoria del 2D «en rechazo a los artículos que afectan a los derechos lingüísticos de los ciudadanos catalanes de matriz lingüística castellana y en defensa de su derecho a transmitir a sus hijos un legado lingüístico de valor universal», puntualizan.
«Celebramos esta valiente iniciativa de la izquierda constitucionalista catalana, sin representación parlamentaria, sabiendo que se posiciona contra el criterio de los partidos de izquierda parlamentarios, que subordinan sus intereses de clase a los intereses de una minoría identitaria que abusa de su posición cultural dominante políticamente para imponer su proyecto secesionista con desprecio a gran parte del electorado catalán, a su cultura y a sus derechos lingüísticos», han dicho a Lasvocesdelpueblo.
Cataluña Suma por España se encuentra «comprometida en crear las condiciones sociales, políticas y culturales necesarias para que la pluralidad de la sociedad catalana sea respetada en todos los ámbitos públicos y privados», han añadido.
«Nuestra entidad estará representada en dicha convocatoria, cumpliendo las directrices definidas por las entidades organizadoras, adecuándose a las exigencias derivadas de la situación pandémica actual», han sentenciado fuentes de la Junta Directiva de Cataluña Suma por España.
La organización ha entregado el manifiesto del 2D a la delegación del Gobierno, cuyo personal ha recibido a los organizadores a la puerta de la sede del Gobierno de la Nación, tal y como muestran las imágenes captadas por la cámara de Lasvocesdelpueblo.
Manifiesto
Barcelona (Cataluña), 02.12.2020. La izquierda no nacionalista contra la Ley Celaá, en Defensa de los Derechos Lingüísticos y Constitucionales de todos los Españoles.
Los partidos y organizaciones firmantes, que nos situamos dentro de la izquierda constitucional y no nacionalista, convocamos a todos los ciudadanos a manifestar su rechazo a una Ley que atenta gravemente contra los derechos lingüísticos, educativos y sociales de todos los españoles.
La izquierda oficial (PSOE/Podemos/Izquierda Nacionalista) ha desvirtuado y pervertido el lenguaje y los principios básicos del pensamiento de la izquierda, confundiendo a muchos ciudadanos, calificando de derecha y ultraderecha a quienes no apoyan su deriva reaccionaria, disgregadora y anticonstitucional. Con la imposición ─por el procedimiento de urgencia para asegurarse el apoyo de los independentistas a los PGE─ de esta Ley, da un paso más en su degradación política e ideológica, legislando en contra de la unidad e igualdad de todos los españoles, consagrando los privilegios de las minorías territoriales y en contra de los intereses de la mayoría de trabajadores.
¿POR QUÉ NOS OPONEMOS A ESTA LEY? QUINCE RAZONES PARA RECHAZARLA Y COMBATIRLA.
1) Porque elimina el uso y la enseñanza de la lengua española en los centros educativos de media España, relegándola, en la práctica y en el mejor de los casos, al aprendizaje de una lengua extranjera.
2) Porque en Cataluña legitima y legaliza una situación hasta ahora rechazada por todas las sentencias judiciales contrarias a la inmersión obligatoria en catalán.
3) Porque elimina de la enseñanza el carácter oficial del español negando el derecho constitucional de cualquier padre o alumno a usar esta lengua en el ámbito escolar y en sus relaciones con la administración y los educadores.
4) Porque desprecia, margina y discrimina a una gran mayoría de alumnos que tienen el español como su lengua habitual, propia y materna, lo que dificulta su desarrollo personal, su aprendizaje y la adquisición de conocimientos y habilidades, favoreciendo el retraso y el fracaso escolar, lo que afecta sobre todo a los alumnos pertenecientes a las capas populares, que no tienen medios económicos para suplir esta dificultad añadida a su aprendizaje.
5) Porque la enseñanza pierde su función democratizadora e igualitaria al dejar de ser igual para todos, no ofreciendo las mismas oportunidades de desarrollo y aprendizaje, favoreciendo a quienes pueden recibir la enseñanza en su lengua materna que, además, se convierte en la única lengua oficial y de promoción social y personal.
6) Porque nadie puede ser discriminado por razones de lengua, y esta Ley es doblemente discriminadora para los hijos de los trabajadores hispanohablantes, a los que sitúa en condiciones de inferioridad frente a los hablantes naturales del catalán, vasco o gallego, pero también frente al resto de españoles, por su inevitable y deficiente dominio del español, pues no puede aprenderse una lengua que no se enseña, sino que se persigue.
7) Porque lo que dispone esta Ley favorece la consideración del español como lengua proscrita, rechazada no sólo en el entorno educativo, sino en el ámbito público y de trabajo, cargada de connotaciones negativas de todo tipo.
8) Porque el objetivo no disimulado de esta eliminación de la vida pública y privada del español no es otro que el favorecer el apoyo al separatismo independentista, adoctrinando en el odio y el rechazo de todo lo que se refiera a España y a lo español.
9) Porque niega al español la condición de lengua común y nacional de España, destruyendo un elemento fundamental de unión, cohesión e igualdad entre todos los españoles, además de ser una lengua universal que permite comunicarnos con más de 500 millones de hablantes del mundo.
10) Porque crea barreras lingüísticas interiores, impidiendo la movilidad social, el mercado libre de trabajo, la promoción profesional y el acceso en condiciones de igualdad a la función pública, entre otros derechos sociales. Y cuyos máximos perjudicados son los trabajadores obligados a la movilidad territorial.
11) Porque con esta Ley el Estado renuncia a una función esencial para promover la igualdad, como es otorgar y homologar los títulos académicos y profesionales, estableciendo pruebas comunes que igualen la capacitación de quienes los poseen. El Estado ya no es el garante de esas titulaciones, sino cada Comunidad Autónoma, que establecerá sus propios criterios y validaciones, lo que significa trocear, fragmentar y desintegrar un elemento fundamental de unión y mantenimiento de la soberanía nacional.
12) Porque elimina la Alta Inspección Nacional y la exigencia de oposición para acceder al cuerpo de inspectores, que serán elegidos a dedo, desvirtuando su función y dejando en manos de las Comunidades Autónomas el control de los contenidos de la enseñanza y la vigilancia del cumplimiento de las leyes que protegen a padres, alumnos y profesores, poniendo a estos últimos al servicio de los proyectos independentistas y partidistas, de acuerdo con quienes gobiernen en cada momento. La experiencia empírica de estos últimos cuarenta años son prueba irrefutable de esta mala fe y su disposición a convertirnos en extranjeros en nuestro propio país.
13) Porque esta Ley pretende ir dejando sin recursos a los centros de educación especial, que acabarán desapareciendo, sustituidos por una integración forzada y forzosa en centros carentes de medios y profesionales adecuados para atender a las necesidades físicas, mentales y psicológicas de los distintos alumnos. La obligada inclusión, lejos de lograr una beneficiosa integración, podrá provocar todo lo contrario, una marginación y una desatención de sus necesidades reales.
14) Porque esta Ley no se preocupa para nada de controlar e impedir el adoctrinamiento ideológico y partidista en las aulas, sea del tipo que sea, y en especial el relacionado con la inculcación de ideas, relatos, sentimientos y prejuicios antiespañoles, negadores de la historia común, de la existencia de vínculos lingüísticos, culturales, políticos y democráticos que son la base de nuestra convivencia y del orden constitucional que asegura todos nuestros derechos. Nos oponemos, por lo mismo, a cualquier adoctrinamiento religioso y defendemos una enseñanza laica y respetuosa con todas las creencias, pero cuya educación no ha de incluirse en la enseñanza pública por pertenecer al ámbito privado. Por el contrario, es necesario introducir la educación cívica y constitucional como materia de enseñanza en los distintos niveles educativos.
15) Porque esta Ley no se ocupa de mejorar el sistema educativo, ni recuperar el esfuerzo, la responsabilidad, los contenidos cognitivos, el respeto a la autoridad académica, la incorporación a los últimos avances de la tecnología y el mundo digital. No hemos de olvidar que el único ascensor social de las clases más desfavorecidas es precisamente la aspiración a la excelencia y no a la igualdad por debajo, que de forma populista propicia esta ley al facilitar el paso de curso y las titulaciones con asignaturas pendientes y eliminando las pruebas comunes. ¿Qué mayor enemigo de las clases más bajas, que una mala educación?
Decide
Unidos Sí
Partido Feminista de España
Somos España
Izquierda Positivo
Líneas Rojas y Alternativa Ciudadana Progresista
Asamblea social de la Izquierda de Cataluña
Convivencia Cívica Catalana
Profesores por el Bilingüismo
Plataforma Cataluña Suma por España
Impulso Ciudadano.
